Młodzież w Adamowie przywróciła pamięć o Żołnierzach Wyklętych podczas lekcji

W szkolnej auli panowała cisza, którą przerywały pytania i szeptane komentarze uczniów z Adamowa. Podczas zajęć w miejscowej podstawówce młodzi ludzie nie tylko dowiedzieli się więcej o powojennym podziemiu – zamienili wiedzę w rywalizację i pamięć. Atmosfera była mniej formalna niż w sali wykładowej, a bardziej zaangażowana niż na typowej lekcji historii.

• Zajęcia w Publicznej Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego stały się lekcją pamięci
• W Adamowie rywalizacja o wiedzę historyczną zakończyła się kompletem punktów klasy VIII

Zajęcia w Publicznej Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego stały się lekcją pamięci

W trakcie spotkania uczniowie rozmawiali o losach tych, którzy po II wojnie światowej sprzeciwili się narzuconemu systemowi. Szkoła sięgnęła po materiały przygotowane przez Instytut Pamięci Narodowej, które ułatwiły uczniom poznanie konkretnych postaci i kontekstu historycznego. W rozmowach i prezentacjach szczególną uwagę poświęcono:

• rotmistrzowi Witoldowi Pileckiemu
• Danucie Siedzikównie „Ince”
• generałowi Augustowi Emilowi Fieldorfowi

Uczniowie oglądali również przygotowane przez Instytut materiały edukacyjne, w tym film o „Ince” oraz animację z serii „Antek Srebrny”, co pomogło zobrazować historię w przystępnej formie. Działania szkoły wpisywały się w obchody Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych, które przypadają na 1 marca.

W Adamowie rywalizacja o wiedzę historyczną zakończyła się kompletem punktów klasy VIII

Zajęcia zwieńczył historyczny quiz, w którym wzięły udział wszystkie klasy. Konkurs był wyrównany – różnice punktowe były niewielkie, co świadczy o zaangażowaniu młodzieży. Najlepszy wynik i komplet punktów zdobyła klasa VIII. Za udział wszystkie klasy otrzymały pamiątkowe dyplomy i słodkie upominki.

“To ważne, aby młode pokolenie znało historię swojej Ojczyzny i pamiętało o tych, którzy walczyli o jej wolność.”
– Wójt Gminy Brody Ernest Kumek

Dla mieszkańców i rodziców takie inicjatywy to nie tylko lekcja faktów, lecz także praktyczne przypomnienie, jak można wykorzystać dostępne zasoby edukacyjne — przede wszystkim materiały IPN — by rozmawiać o trudnych, powojennych doświadczeniach w sposób przystępny dla młodzieży. Szkoły, które łączą przekaz multimedialny z aktywną formą pracy, jak quizy czy dyskusje, zwiększają szansę, że pamięć o tamtych wydarzeniach zostanie utrwalona nie tylko jako daty, ale jako opowieści ludzi i ich wyborów.

na podstawie: Gmina Brody.